terça-feira, 22 de novembro de 2011
terça-feira, 25 de outubro de 2011
Reforma Ortográfica - História
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva assinou, no dia 29 de setembro, o decreto que estabelece o cronograma para a vigência do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O evento aconteceu no Rio de Janeiro, em cerimônia na Academia Brasileira de Letras, durante sessão solene de celebração dos cem anos de morte de Machado de Assis.
O acordo entrou em vigor em janeiro de 2009, mas as duas normas ortográficas --a atual e a prevista no acordo-- poderão ser usadas e aceitas como corretas nos exames escolares, vestibulares, concursos públicos e demais meios escritos até dezembro de 2012.
A reforma ortográfica prevê mudanças na língua portuguesa, como o fim do trema, a supressão de consoantes mudas, novas regras para o emprego do hífen, inclusão das letras w, k e y ao idioma, além de novas regras de acentuação.
A medida, segundo o MEC (Ministério da Educação), deve facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países e ampliar a divulgação do idioma e da literatura em língua portuguesa.
O acordo entrou em vigor em janeiro de 2009, mas as duas normas ortográficas --a atual e a prevista no acordo-- poderão ser usadas e aceitas como corretas nos exames escolares, vestibulares, concursos públicos e demais meios escritos até dezembro de 2012.
A reforma ortográfica prevê mudanças na língua portuguesa, como o fim do trema, a supressão de consoantes mudas, novas regras para o emprego do hífen, inclusão das letras w, k e y ao idioma, além de novas regras de acentuação.
A medida, segundo o MEC (Ministério da Educação), deve facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países e ampliar a divulgação do idioma e da literatura em língua portuguesa.
Reforma Ortográfica - Dicas
Trema
Deixou de ser usado, mas nada muda na pronúncia
bilíngue; pinguim; cinquenta; linguistico; delinquente; Antiguidade; quinquênio; tranquilo; sequestro; consequência; aguentar; sagui; arguir
Atenção:
Exceção para nomes próprios estrangeiros (como Müller e Bündchen)
Ditongos abertos
Os ditongos 'éi', 'ói' e 'éu' só continuam acentuados no final da palavra
boia; paranoico; heroico; plateia; ideia; tipoia
Mas céu, dói, chapéu, anéis, lençóis não mudam
Atenção:
O acento será mantido em destróier e Méier, conforme a regra que manda acentuar os paroxítonos terminados em 'r'
Acento diferencial de tonicidade
Não se acentuam mais certos substantivos e formas verbais para distingui-los graficamente de outras palavras
Vou para casa. (preposição)
Ela não para de chorar. (verbo)
Vou pelo morro/pela estrada. (contração de preposição + artigo)
O pelo do gato. (substantivo)
Eu pelo/ele pela a cabeça. (verbo)
Atenção:
Esta regra aplica-se também às palavras compostas: para-brisa, para-raios. Para evitar confusões, foram mantidos os acentos do verbo pôr e da forma do pretérito perfeito pôde. O acento de fôrma (distinto de forma) é facultativo
Acento circunflexo
Os hiatos 'oo' e 'ee' não recebem mais acento
abençoo; perdoo; magoo; enjoo; leem; veem; deem; creem
Atenção:
Continuam acentuados (ele) vê, (eles) vêm [verbo vir], (eles) têm etc.
Acento agudo sobre o 'u'
1. Não se acentua mais o 'u' tônico das formas verbais argui, apazigue, averigue
2. Não se acentuam mais o 'u' e o 'i' tônicos precedidos de ditongo em palavras paroxítonas
feiura; bocaiuva; baiuca; Sauipe
Atenção:
Feiíssimo e cheiíssimo continuam acentuados porque são proparoxítonos; bem como Piauí e teiú, que são oxítonos
Hífen
O hífen é empregado:
1. Se o segundo elemento começa por 'h'
geo-história; giga-hertz; bio-histórico; super-herói; anti-herói; macro-história; mini-hotel; super-homem
2. Para separar vogais ou consoantes iguais
inter-racial; micro-ondas; micro-ônibus; mega-apagão; sub-bibliotecário;
sub-base; anti-imperialista; anti-inflamatório; contra-atacar; entre-eixos; hiper-real; infra-axilar
3. Prefixos 'pan' ou 'circum', seguidos de palavras que começam por vogal, 'h', 'm' ou 'n'
pan-negritude; pan-hispânico; circum-murados; pan-americano; pan-helenismo; circum-navegação
4. Com 'pós', 'pré' 'pró'
pós-graduado; pré-operatório; pró-reitor; pós-auricular; pré-datado; pré-escolar
Atenção:
Esta regra não se aplica às palavras em que se unem um prefixo terminado em vogal e uma palavra começada por 'r' ou 's'. Quando isso acontece, dobra-se o 'r' ou 's': microssonda (micro + sonda), contrarregra, motosserra, ultrassom, infrassom, suprarregional
Deixou de ser usado, mas nada muda na pronúncia
Atenção:
Exceção para nomes próprios estrangeiros (como Müller e Bündchen)
Ditongos abertos
Os ditongos 'éi', 'ói' e 'éu' só continuam acentuados no final da palavra
Mas céu, dói, chapéu, anéis, lençóis não mudam
Atenção:
O acento será mantido em destróier e Méier, conforme a regra que manda acentuar os paroxítonos terminados em 'r'
Acento diferencial de tonicidade
Não se acentuam mais certos substantivos e formas verbais para distingui-los graficamente de outras palavras
Atenção:
Esta regra aplica-se também às palavras compostas: para-brisa, para-raios. Para evitar confusões, foram mantidos os acentos do verbo pôr e da forma do pretérito perfeito pôde. O acento de fôrma (distinto de forma) é facultativo
Acento circunflexo
Os hiatos 'oo' e 'ee' não recebem mais acento
Atenção:
Continuam acentuados (ele) vê, (eles) vêm [verbo vir], (eles) têm etc.
Acento agudo sobre o 'u'
1. Não se acentua mais o 'u' tônico das formas verbais argui, apazigue, averigue
2. Não se acentuam mais o 'u' e o 'i' tônicos precedidos de ditongo em palavras paroxítonas
Atenção:
Feiíssimo e cheiíssimo continuam acentuados porque são proparoxítonos; bem como Piauí e teiú, que são oxítonos
Hífen
O hífen é empregado:
1. Se o segundo elemento começa por 'h'
2. Para separar vogais ou consoantes iguais
sub-base; anti-imperialista; anti-inflamatório; contra-atacar; entre-eixos; hiper-real; infra-axilar
3. Prefixos 'pan' ou 'circum', seguidos de palavras que começam por vogal, 'h', 'm' ou 'n'
4. Com 'pós', 'pré' 'pró'
Atenção:
Esta regra não se aplica às palavras em que se unem um prefixo terminado em vogal e uma palavra começada por 'r' ou 's'. Quando isso acontece, dobra-se o 'r' ou 's': microssonda (micro + sonda), contrarregra, motosserra, ultrassom, infrassom, suprarregional
Fonte: Uol Educação
terça-feira, 11 de outubro de 2011
O que é artigo de opinião ?
É comum encontrar circulando no rádio, na TV, nas revistas, nos jornais, temas polêmicos que exigem uma posição por parte dos ouvintes, espectadores e leitores, por isso, o autor geralmente apresenta seu ponto de vista sobre o tema em questão através do artigo de opinião.
É importante estar preparado para produzir esse tipo de texto, pois em algum momento poderão surgir oportunidades ou necessidades de expor ideias pessoais através da escrita.
Nos gêneros argumentativos, o autor geralmente tem a intenção de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões.
O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.
Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:
a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.
b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler a sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.
c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os.
d) Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender.
e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.
f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.
g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto).
h) Após o término do texto, releia e observe se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a ideia está fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e, por fim, observe se o texto como um todo é persuasivo.
É importante estar preparado para produzir esse tipo de texto, pois em algum momento poderão surgir oportunidades ou necessidades de expor ideias pessoais através da escrita.
Nos gêneros argumentativos, o autor geralmente tem a intenção de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões.
O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.
Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:
a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.
b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler a sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.
c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os.
d) Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender.
e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.
f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.
g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto).
h) Após o término do texto, releia e observe se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a ideia está fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e, por fim, observe se o texto como um todo é persuasivo.
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Trânsito
Quando você vê o papai ou a mamãe dirigindo, com certeza te dá uma vontade enorme de brincar de piloto. Mas não é só saber dirigir não!
Para dirigir, o papai ou a mamãe tiveram que aprender muitas coisas sobre as leis de trânsito na Auto-Escola, que levarão para a vida toda.
Segue a lista de algumas placas de trânsito que são muito usada no dia a dia.
terça-feira, 30 de agosto de 2011
ChargeS
Charges são pequenas historinhas que criticam e sacaneiam a política, esporte, impostos, religiões e etc. É um humor saudável que mostra a dificuldade de uma maneira engraçada e que fazem a todos rir. O chargista precisa usar bem as palavras, para tentar falar de todo a notícia em no máximo uns 4 quadrinhos .
terça-feira, 23 de agosto de 2011
2°Trimestre
Esse segundo trimestre está muito bom em termos de notas, eu estou só tirando notas boas e algumas notas ruims más em geral estou garantido, provavelmente não vou ficar na recuperação de nenhuma matéria :]
terça-feira, 9 de agosto de 2011
MemóriaS
No dia 21 de agosto (meu aniversário), de 2010 fiz uma viagem ao Rio de Janeiro com meu pai e minha mãe. Fomos visitar o Corcovado, Pão de Açúcar e no Maracanã.
Já no dia 22 de agosto, fui ver o jogo entre Vasco e Fluminense, por sinal um jogaço que terminou 1x1, no final voltamos para o hotel de metrô.
No outro dia, passeamos no calçadão de Copacabana, um visual muito bonito e agradável!!
Na volta para casa, passamos em Aparecida-São Paulo para meu pai e minha mãe pagarem uma promessa que tinham feito quando eu estava no hospital com uma doença muito grave chamada Meningite.
Na serra de Curitiba-Paraná, pegamos um trânsito daqueles por causa que um carro tinha batido, por isso atrasou a nossa chegada em Joinville.
Já em casa, ficamos felizes com a viagem feita pelo Rio de Janeiro e pela grande São Paulo.
FIM
terça-feira, 5 de julho de 2011
Gênero: Memórias
O que é?
Chama-se memórias ao gênero de literatura em que o narrador conta factos da sua vida. É tipicamente um gênero do modo narrativo, assim como a novela e o conto, porém essa classificação é predominantemente atribuída a histórias verídicas ou baseadas em factos reais. Diferencia-se da biografia pois não se prende a contar a vida de alguém em particular, mas sim narrar as suas lembranças.
FRASE
O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis. (Fernando Sabino)
Chama-se memórias ao gênero de literatura em que o narrador conta factos da sua vida. É tipicamente um gênero do modo narrativo, assim como a novela e o conto, porém essa classificação é predominantemente atribuída a histórias verídicas ou baseadas em factos reais. Diferencia-se da biografia pois não se prende a contar a vida de alguém em particular, mas sim narrar as suas lembranças.
FRASE
terça-feira, 26 de abril de 2011
Propaganda / Anuncio
Interpretando a imagem
-> Emocional, falando que as Mulheres Evoluíram, os produtos e a marca DPZ também.
-> BomBril também é uma marca mundialmente conhecida pelos seus produtos de limpeza.
-> Mulheres elegantes para chamar a atenção do consumidores.
terça-feira, 19 de abril de 2011
Diário
Essa semana foi uma das mais loucas da minha vida. Foi de "morrer".
Segunda, acordei com uma disposição de me encher o fôlego, então, lembrei que terça-feira iríamos viajar para os Estados Unidos da América, especificamente em Nova York.
Terça-feira acordei as 4:00 am, para ir ao aeroporto de Joinville.
Pegando o avião para os Estados Unidos dormi até chegarmos a Nova York. Então chegando ao hotel paramos em uma lanchonete para beber um suco. Chegamos ao hotel, mas a primeira coisa que fizemos, foi dormir (acordando só no outro dia).
Quarta-feira saímos para conhecer Nova York, um dos nossos destinos para visita conhecidamente, iria ser as torres gêmeas.
Passando pelas torres gêmeas, paramos no semáforo, nisso um avião se chocou com uma das torres, logo depois outro avião se chocou com a outra torre.
Então aquele dia ficou conhecido como, o atentado de 11 de setembro das torres gêmeas.
Quarta-feira (1 semana depois) cheguei em Joinville, logo meu amigo veio me avisar sobre o atentado, então falei que eu estava lá, ele ficou surpreso, no primeiro momento ele não acreditou, no entanto com um pouco
mais de falar sobre o atentado ele acreditou. Então fiquei muito marcado com aquele atentado.
Segunda, acordei com uma disposição de me encher o fôlego, então, lembrei que terça-feira iríamos viajar para os Estados Unidos da América, especificamente em Nova York.
Terça-feira acordei as 4:00 am, para ir ao aeroporto de Joinville.
Pegando o avião para os Estados Unidos dormi até chegarmos a Nova York. Então chegando ao hotel paramos em uma lanchonete para beber um suco. Chegamos ao hotel, mas a primeira coisa que fizemos, foi dormir (acordando só no outro dia).
Quarta-feira saímos para conhecer Nova York, um dos nossos destinos para visita conhecidamente, iria ser as torres gêmeas.
Passando pelas torres gêmeas, paramos no semáforo, nisso um avião se chocou com uma das torres, logo depois outro avião se chocou com a outra torre.
Então aquele dia ficou conhecido como, o atentado de 11 de setembro das torres gêmeas.
Quarta-feira (1 semana depois) cheguei em Joinville, logo meu amigo veio me avisar sobre o atentado, então falei que eu estava lá, ele ficou surpreso, no primeiro momento ele não acreditou, no entanto com um pouco
mais de falar sobre o atentado ele acreditou. Então fiquei muito marcado com aquele atentado.
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